Lorita是一個很愛上學唸書寫字,對於每個才藝都想學習的人,只要說不要讓她去上學當做處罰,她會很難過,因為幼兒學校對她來說,是值得期待又開心的地方
上小學這一學期下來我發現她變得不愛讀書、不愛寫字,問她要學什麼才藝她也都說不想學、問他為什麼,她會說沒有自己的時間,問她學校好不好,有什麼事,她說的都很平淡,如果現在問她喜不喜歡上學,她會考慮一下才說喜歡,如果說以不上學當處罰,她會很樂意,因為現在學校現在對她來說,沒有值得期待的了
其實從第一個月開始我就發現,她的學習意願越來越低落,熱情也慢慢消失,每到讀整天的日子,她便當總是吃不完,而晚上或是假日卻能吃很多超過便當的量,以往對於自己做不好的事,會一直要求練習的孩子,現在卻一直想逃避,是什麼讓孩子的熱情消失了!!我雖然責罵Lorita的學習態度,但我相信問題不會只在自家身上,應該跟整個班上的氣氛有關,於是我到學校當志工媽媽,一邊觀察老師與班上互動的氣氛
老師的部份我不能接受的有下列幾點: